
元好問(wèn)不僅在文學(xué)領(lǐng)域建樹(shù)頗豐,其為官生涯亦展現(xiàn)出廉政為民的一面。金元時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁發(fā)生。到了金國(guó)后期,政權(quán)面臨巨大威脅。為了維護(hù)統(tǒng)治、抵御外敵,統(tǒng)治者需要建立一個(gè)高效、廉潔的官吏體系。為官數(shù)年,元好問(wèn)時(shí)刻以“恭勤廉”的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,還根據(jù)自身經(jīng)歷提出了許多廉政理論,對(duì)于后世具有重要的借鑒意義。
銘記初心 竭誠(chéng)為民
元好問(wèn),字裕之,號(hào)遺山,世稱“遺山先生”,今忻府區(qū)韓巖村人。他從小受文化熏陶,七歲時(shí)便會(huì)作詩(shī),有“神童”之譽(yù),后被北方文宗趙秉文所嘉賞,名震京師,號(hào)稱“元才子”。金宣宗興定五年(1221年)進(jìn)士及第,金哀宗正大元年(1224年)又以宏詞科登第,歷任鎮(zhèn)平縣令、內(nèi)鄉(xiāng)縣令、南陽(yáng)縣令、尚書(shū)省掾、左司都事、尚書(shū)省左司員外郎等職。金朝滅亡后,元好問(wèn)晚年重回故鄉(xiāng),隱居不仕,于家中筑野史亭,潛心著述,元憲宗七年(1257年)逝世。
元好問(wèn)生于金章宗明昌元年(1190年),出生后過(guò)繼給叔父元格。嗣母張氏娘家在陽(yáng)曲,屬于“三世讀書(shū)無(wú)白屋,一經(jīng)教子勝黃金”的書(shū)香門第,故特別重視元好問(wèn)的學(xué)習(xí),“某不敏,自初學(xué)語(yǔ),先夫人教誦公五言”。元好問(wèn)五歲時(shí)隨嗣父元格至官掖縣,自此“先大夫挈之四方,十八乃一歸,始聞鄉(xiāng)里談天慶異事”。元格亦是一位清廉敬業(yè)的好官,元好問(wèn)深受其影響,少時(shí)便熱愛(ài)讀書(shū),鐘情詩(shī)文,決心長(zhǎng)大以后報(bào)效國(guó)家。
混亂的政局,頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng),再加上連年干旱,糧食極度緊張,各族人民皆生活在深重的災(zāi)難之中。關(guān)心民瘼的元好問(wèn)生活在這樣一個(gè)時(shí)代里,所見(jiàn)頗多,故在《新齋賦并序》中寫道,“有三年之至谷,有一日之歸仁。動(dòng)可以周萬(wàn)物而濟(jì)天下,靜可以崇高節(jié)而抗浮云”,明確表示:“自己做官的時(shí)候就要兼濟(jì)天下,出死為民;罷職退官的時(shí)候就要一日‘歸仁’,崇尚高節(jié),抗拒浮躁。”可以說(shuō),出仕為官、經(jīng)國(guó)濟(jì)世、勤政為民,是元好問(wèn)一生的宏偉理想。
金哀宗正大八年(1231年),元好問(wèn)在南陽(yáng)縣任上聽(tīng)到陜西重鎮(zhèn)鳳翔淪陷的消息,深感金朝大勢(shì)已去,亡國(guó)末日即將來(lái)臨,遂作《岐陽(yáng)三首》。1233年,金都汴梁被圍,形勢(shì)岌岌可危,元好問(wèn)在此危急時(shí)刻,為其多年從政時(shí)所收集的金朝雜事一書(shū)取名《南冠錄》并作引。引文中詳細(xì)交代了自己的生平:“自四歲讀書(shū),八歲學(xué)作詩(shī),作詩(shī)今四十年矣。十八,先府君教之民政,從仕十年,出死以為民。自少日有志于世,雅以氣節(jié)自許,不甘落人后?!睆倪@篇引文中不難看出,元好問(wèn)少時(shí)雖接受的是古代詩(shī)文教育,但“自少日有志于世”,從小就有經(jīng)國(guó)濟(jì)世、出死為民的宏偉理想,待即將步入弱冠之年,父親教授他從政為民的方式方法,他認(rèn)真學(xué)習(xí),立志不落人后。
發(fā)憤圖強(qiáng) 淬煉意志
雖然元好問(wèn)在少時(shí)就有了經(jīng)國(guó)濟(jì)世的宏偉理想,然而要想真正實(shí)現(xiàn)卻還是很難,因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),如果不是作為大官宦家庭子弟通過(guò)世襲進(jìn)入官場(chǎng),一般基層官員子弟和貧民子弟只有參加科考這條路可走。也就是說(shuō),在元好問(wèn)所處的金元時(shí)期,他只有考中進(jìn)士才能步入官場(chǎng),一展其為國(guó)為民的宏圖,否則只能是空有志向,仰天長(zhǎng)嘆,抱憾僻壤山林,去聽(tīng)流泉風(fēng)韻。
元好問(wèn)四歲開(kāi)始讀書(shū),除去父母對(duì)他的教育指導(dǎo)外,當(dāng)時(shí)在太原久負(fù)盛名的王湯臣、河北學(xué)士路宣叔也曾教他數(shù)年,而讓他一生受益、獲取知識(shí)最多、受教時(shí)間最長(zhǎng)的是陵川學(xué)士郝天挺。元好問(wèn)跟隨郝天挺讀書(shū)學(xué)習(xí)六年,知識(shí)大增,具備了考取一名進(jìn)士的資格和條件,遂在學(xué)習(xí)期間開(kāi)始不斷參加科考,即便屢經(jīng)挫折,但他越挫越勇,終獲成功。
元好問(wèn)科舉之路十分艱辛,甚至可以說(shuō)非常不順。早在1205年,他還在陵川學(xué)習(xí)時(shí)就赴太原參加過(guò)科考,但以失敗告終,途中還作了著名詠物詞《摸魚(yú)兒·雁丘詞》,以寄托對(duì)殉情者的哀思。1212年春,元好問(wèn)再次參加考試,但仍未獲中;1215年春,赴河南汴京參加進(jìn)士考試,未獲中;1218年春二赴河南汴京考試,還是不中;1221年春,元好問(wèn)三赴汴京參加科考,金國(guó)禮部尚書(shū)趙秉文主持,終于獲得成功。但由于金國(guó)朝內(nèi)有人攻擊趙秉文,污趙為“元氏黨人”,故元好問(wèn)雖科考成功,但仍未被錄取。1224年,蟄伏三年的元好問(wèn)第四次在汴京參加金朝宏詞科考試中榜,后被分配到金國(guó)史館任編修之職,總算步入仕途。
心懷社稷 敢于擔(dān)當(dāng)
金哀宗正大元年(1224年)春,元好問(wèn)任金國(guó)史館編修;金哀宗正大三年(1226年)秋,元好問(wèn)調(diào)任河南鎮(zhèn)平縣擔(dān)任縣令;1227年春夏之交,調(diào)任內(nèi)鄉(xiāng)縣擔(dān)任縣令;1231年正月又任南陽(yáng)縣令,后調(diào)京城任左司都事一職;1233年又任尚書(shū)省左司員外郎,1234年正月金亡。元好問(wèn)少有經(jīng)世濟(jì)國(guó)之大志,十年為政,正是他實(shí)現(xiàn)理想壯志的大好時(shí)候,怎奈天時(shí)不濟(jì),最后成為亡國(guó)遺民。十年間,他緊緊把握機(jī)遇,安社稷,重民生,不負(fù)韶華,勇于擔(dān)責(zé),廉潔從政,嘔心瀝血,真正把自己獻(xiàn)給了國(guó)家和黎民。
元好問(wèn)并不認(rèn)為,文人就一定要做國(guó)史館編修,相反,他心頭時(shí)刻激蕩著“動(dòng)可以周萬(wàn)物而濟(jì)天下,靜可以崇高節(jié)而抗浮云”的抱負(fù),做官為民、經(jīng)世濟(jì)國(guó)才是他的真正追求。為此,在擔(dān)任兩年國(guó)史館編修之職后,他便主動(dòng)去往河南鎮(zhèn)平縣、內(nèi)鄉(xiāng)縣、南陽(yáng)縣三任縣令,盡力于民事,爭(zhēng)做能臣,留下很多佳話。據(jù)河南《內(nèi)鄉(xiāng)縣志》記載:“元好問(wèn)在內(nèi)鄉(xiāng)任縣令期間,為官清正,勤于政務(wù),催民農(nóng)桑,安撫流亡,不負(fù)皇命,樂(lè)于助民,調(diào)離內(nèi)鄉(xiāng)時(shí),百姓攀轅臥轍,挽留不舍?!?/p>
元好問(wèn)在擔(dān)任縣令期間,正值戰(zhàn)火四起、國(guó)遭危難的時(shí)刻,上有“軍租星火急,期會(huì)切莫違”,一道道圣旨征租催課,下是“汝鄉(xiāng)之單貧,寧為豪右欺”,百姓貧窮,被有錢有勢(shì)的人欺負(fù),生活困難。此情此景,他內(nèi)心焦急,坐臥不寧,在《鎮(zhèn)平縣齋感懷》中寫道:“老計(jì)漸思乘款段,壯懷空擬謾崢嶸。西窗一夕無(wú)人語(yǔ),挑盡寒燈坐不明?!痹凇秲?nèi)鄉(xiāng)縣齋書(shū)事》一詩(shī)中,他這樣表露自己的心跡:“吏散公庭夜已分,寸心牢落百憂熏。催科無(wú)政堪書(shū)考,出粟何人與佐軍?饑鼠繞床如欲語(yǔ),驚烏啼月不堪聞。扁舟未得滄浪去,慚愧舂陵老使君?!焙迷谒](méi)有被眼前的困難所嚇倒,而是采取正確方法,適當(dāng)權(quán)衡朝廷旨意和百姓利益之間的關(guān)系,從而極大緩解了官民矛盾,基本解決了百姓的口糧問(wèn)題,保證了社會(huì)穩(wěn)定。
雖處動(dòng)亂年代,但元好問(wèn)為步入仕途數(shù)次參加科考,其堅(jiān)定的意志、百折不撓的毅力、越挫越勇的精神,都是值得肯定的。在多年從政生涯中,他努力實(shí)現(xiàn)少時(shí)抱負(fù),忠于國(guó)家,勤奮理政,廉潔從政,即便面臨巨大的困難,始終堅(jiān)持為國(guó)為民、干好自己的本職工作,這種品質(zhì)十分難能可貴。(張斯直)
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