鶴鳴書院
鶴鳴書院創(chuàng)建于清乾隆十三年（1748年），院址在寧武府署西南鳳凰街小教場附近，由清知府魏元樞設(shè)。魏元樞字聯(lián)輝，號臞庵，清直隸豐潤人。雍正元年（1723年）癸卯科進士，乾隆三年（1738年）任寧武府知府，著《與我周旋集》。
魏元樞在《設(shè)立鶴鳴書院詳定始末》奏報中言：“為議設(shè)書院以興文教事。竊查寧武一郡，地處邊隘，人樸俗淳，素稱武勇之鄉(xiāng)，頗少人文之譽……邇年以來，文風(fēng)漸啟，雖不似囊時之樸陋，而求其真能讀書，究心理學(xué)，文藝優(yōu)長，堪膺鄉(xiāng)會之選者，甚難……夫天地之菁華，日開而漸盛，寧武一郡，昔既耀武，今宜尚德。且從前既少發(fā)跡之人，茍得一鼓舞而振興之者，又安知天下菁華之氣不可開之而漸盛……某到任以后，志在仰體上憲，獎藉士類，以扶文教，至意欲于五學(xué)內(nèi)酌取三十余名，令入府城讀書，如有英異之才，陸續(xù)取入，其別屬愿學(xué)者一并收羅，聘請名師為之講解，令其身體心會，使稍窺正學(xué)統(tǒng)緒，而于時文課藝尤必反復(fù)詳說，使能領(lǐng)略先正大家作文質(zhì)法，庶幾，三年五年內(nèi)，有志之士成就漸覺可觀。遂與所屬四縣面商其事，據(jù)稱振興學(xué)校系地方有司專責(zé)，各愿酌捐膏火以襄盛舉?！痹谧鄨笾校涸獦邢蛏轿餮矒嵩敿毜財⑹隽塌Q鳴書院設(shè)立的整個過程。
后來，寧武知縣施作楫就鶴鳴書院的創(chuàng)建過程曾作《鶴鳴書院記》，其中記載：“寧武為晉之北陲，三關(guān)聯(lián)峙，疊嶂層巒，古稱險要，雖武功赫濯而亦代有彬雅知名之士。圣朝中外一家，覃敷教化……己未夏四月，度地于城之中央，四畝許，爽塏而邃，市囂無擾，挹群山之秀，攬雉堞之雄，亦可清人之志氣而發(fā)人之文思矣。于是，首捐俸錢以為經(jīng)始，余亦隨諸寅長后，共勷盛舉，甫鳩工庀材，即予來而集事。通院四進，廂房列其左右，共得三十二楹。自測景樹基，以及楣、椳、楔、柣、栭、桷、杗、廇，無不躬親指授。兩月而工竣，費鏹十五鎰，乃顏其門曰‘鶴鳴書院’，仿白鹿、鵝湖之義也……宋初，建太學(xué)，有十齋，一名貫道。惟踐其修之之實，乃能一以貫之，君子深造，自得之功，率由于此。凡我四屬之士，謹慎勿以邊隅固陋，自安于于，而來入是門，登是堂，藏修游息于其舍，敬業(yè)、樂群、尊師、取友，將見道明德立，處則為經(jīng)，明行修之彥，出則為通。方致遠之材，克副我郡憲，廣廈求賢，樂育苦心，是所企予以望者也?！?/p>
鶴鳴書院的常年經(jīng)費來自官撥、官紳捐助以及書院學(xué)田、地產(chǎn)、房租三個方面。清雍正三年（1725年），寧武改所為府。雍正四年（1726年），寧武府第二任知府郎瀚主持修建寧武府衙，同時請新設(shè)立寧武府學(xué)，把以前明代寧武守御所學(xué)改為寧武縣學(xué)，又廢明偏關(guān)老營堡儒學(xué)，學(xué)生統(tǒng)一歸府學(xué)管理，“充郡庠弟子員，其建學(xué)之費，取用公家”，又撤“寧化守御所明時察院行署之材，以給構(gòu)造，一切規(guī)制以省學(xué)為標準”。
根據(jù)清代乾隆版《寧武府志》載，寧武學(xué)田最初由明朝通判陳某于萬歷二十五年（1597年）購置，但史書沒有明確記載畝數(shù)。后來這些學(xué)田被兵備龍宗武與生員賀某的土地進行交換，蓋了文昌祠。清康熙二十八年（1689年），中路同知蔡珍看到寧武學(xué)子多數(shù)為貧寒人家子弟，讀書無錢，便自己捐俸出資，在今陽方口三岔、南莊一帶購買良田六百余畝作為學(xué)田，由當(dāng)?shù)貜[生劉士璉、李成才、賈應(yīng)章、白塋等人管理，用其年收入作為府、縣教育之經(jīng)費。
清光緒二十年（1894年），經(jīng)府守吳鴻恩查明：“神池、寧武兩縣所借前項豆價銀兩扣至本年九月，三年限期屆滿，本應(yīng)提回存庫，惟查郡城鶴鳴書院講堂、齋舍多有傾圮，若不及時修補將來需款愈巨。當(dāng)將寧武縣原領(lǐng)豆價銀一千五百兩仍在該縣當(dāng)商營運，神池縣原領(lǐng)銀二千四十二兩五錢五分九厘，以一千四十二兩五錢五分九厘仍存神池生息，以一千兩轉(zhuǎn)發(fā)五寨縣當(dāng)商領(lǐng)運。均自二十二年正月起，按年一分生息，所得息銀每季由各縣解府，轉(zhuǎn)作鶴鳴書院經(jīng)費，亦定三年即行提回。”
鶴鳴書院是乾隆時期在山西最早建立的書院之一。知縣施作楫精心籌劃，參曹余姚、謝廷恕等積極響應(yīng)效力。在府、縣城內(nèi)中央位置劃地四畝許，籌銀三百余兩，乾隆十三年（1748年）開工，兩月后竣工。因?qū)幬涔欧Q“鳳凰城”，故仿白鹿、鵝湖之義，借鳳鶴同舞、鸞翔鳳集之喻，取名“鶴鳴書院”。魏元樞親題于書院欞星門上，又在其堂上題“修道士居”匾額一通。
鶴鳴書院成立后，聘學(xué)有專長的當(dāng)?shù)孛髅咳谓塘?xí)，請國內(nèi)名士任山長，成為人文薈萃之所。生童以學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣分超、特、上、中、下各等，給予獎勵或懲處。寧武收藏家馬桂林先生所藏的當(dāng)時書院八股試卷批語中，就有對超等第一名趙景福得獎四百文、上等第四名郝文蔚得獎一百文的原始記載。
書院在教學(xué)理念上完全按照清朝的辦學(xué)宗旨所制，規(guī)定“全要養(yǎng)成賢才，以供朝廷之用。諸生皆當(dāng)上報國恩，下立人品”。山西分守雁平道按察使司副使黃祐在《寧武府志·序》中記述了鶴鳴書院的學(xué)習(xí)氣象：“夜宿鶴鳴書院……聞讀書聲瑯瑯達旦?！?/p>
據(jù)史載，鶴鳴書院當(dāng)時不僅培養(yǎng)出進士谷如墉、左射斗、任先覺、許師賢等，還有舉人彭毓秀、張培真、劉效文、張鵬、樊灝、劉鈺、谷順成、劉煥章、邢國富、宮槐庭、孫純?nèi)?、李捧霄等，另有拔?9人，恩、歲貢112人，庠生不計其數(shù)。由此看出，清朝時期寧武的教育已經(jīng)向前邁出了很大一步。光緒二十八年（1902年），寧武府知府保謙遵章將鶴鳴書院改為府中學(xué)堂，自此鶴鳴書院才結(jié)束其歷史使命。
綜上所述，寧武縣在歷史上所創(chuàng)辦之書院，極大地推動了當(dāng)時的教育發(fā)展，為寧武縣乃至整個晉西北培育了大量人才，鋪設(shè)了良好的興學(xué)育人之路，使“百年樹人”不再是一句空話。書院載文潤桑梓，文教一脈傳至今。在新的歷史時期，我們應(yīng)該繼續(xù)汲取古人辦學(xué)的文化精髓，借鑒古人辦學(xué)的有益理念，振興寧武的教育事業(yè)，使之邁上一個更高的臺階。
（責(zé)任編輯：盧相?。?/span>
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