“考慮就業(yè)前景，學(xué)什么專業(yè)比較好？”“如果選錯專業(yè)，可以在就讀院校轉(zhuǎn)嗎”……留學(xué)專業(yè)選擇一直是中國學(xué)子關(guān)注的熱門話題。
近期，《中國留學(xué)發(fā)展報告藍皮書》發(fā)布。其中數(shù)據(jù)顯示，近年來留學(xué)生的專業(yè)選擇日趨多元化和個性化。越來越多的學(xué)生在選擇專業(yè)時出于對個人興趣、愛好和潛在職業(yè)需求的考慮深造。專業(yè)到底如何選，且聽幾名中國留學(xué)生、專家怎么說。
發(fā)現(xiàn)自己擅長點
在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)完成口譯學(xué)習(xí)后，柯曼琪做了一個大膽的決定——前往愛爾蘭都柏林大學(xué)，跨專業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)字營銷。
“從大二開始，我朝著做職業(yè)翻譯這個方向努力?！笨侣髡f，“不過，在實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)翻譯工作并不完全適合我。我喜歡站在人群前表達，享受與人交流的喜悅，而翻譯工作則更多地需要待在幕后，這類職業(yè)與我的個性產(chǎn)生了沖突。我發(fā)現(xiàn)自己更擅長影響他人，且能幫助品牌成長，適合做營銷類工作?！?/p>
柯曼琪認為，選擇專業(yè)需要深入了解自己的優(yōu)勢?！八伎甲约赫嬲矚g和擅長的領(lǐng)域相當重要，在完成學(xué)業(yè)的同時，多參與社會實踐，親身體驗不同職業(yè)領(lǐng)域，觀察自己與這些職業(yè)的契合度。此外，可以借助一些性格測試、職業(yè)測試等工具，更全面地了解自己?！?/p>
“Z世代考生具有更高的自我意識?！盓TS（美國教育服務(wù)中心）中國區(qū)總裁王夢妍在接受本報記者采訪時介紹，“根據(jù)ETS最新發(fā)布的GRE考試年度報告數(shù)據(jù)顯示，中國考生在出國留學(xué)選擇專業(yè)時，以往集中選擇STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）相關(guān)專業(yè)的情況在弱化。隨著自我認知的深入以及對更多專業(yè)的了解，考生傾向選擇更契合自己的專業(yè)。例如物理學(xué)和工程學(xué)曾是最受中國GRE考生青睞的研究生專業(yè)，但在過去幾年里，計劃攻讀這兩個專業(yè)的學(xué)生占比均有下降，而社會與行為科學(xué)等其他專業(yè)則有所上升?！?/p>
“在留學(xué)申請時，需要提交一份‘個人陳述書’，介紹自己并闡述為什么選擇這所學(xué)校和項目，我認為在這一步就要有獨立思考?！绷魧W(xué)美國的陳安分享了自己選擇專業(yè)的經(jīng)驗，“‘個人陳述書’中會提及個人規(guī)劃，雖然我知道創(chuàng)業(yè)不容易、有風(fēng)險，但我的優(yōu)勢在于有較強的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新思維，大學(xué)時我選擇了企業(yè)管理（創(chuàng)業(yè)方向）專業(yè)，希望在這條路持續(xù)探索下去?！?/p>
充分了解課程設(shè)置
本科時，雒藝涵在洛杉磯藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)交互設(shè)計?！霸诮佑|到AR、VR技術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計游戲時，我能結(jié)合交互設(shè)計的知識與技術(shù)，創(chuàng)造出具有吸引力的作品。了解到南加州大學(xué)的游戲設(shè)計項目時，我立刻被其獨特的課程設(shè)置所吸引。這個項目不僅提供了多樣的課程選擇，讓我能深入研究動畫捕捉等前沿技術(shù)，還與多家知名游戲公司建立了緊密的合作關(guān)系。這些條件可以助力我在游戲設(shè)計領(lǐng)域進一步成長?！?/p>
“事實證明，我的選擇沒有錯?！宾盟嚭f，“入學(xué)以來，我在游戲設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)中收獲了許多寶貴體驗。例如其中一個AR項目讓我深刻體會到了技術(shù)能產(chǎn)生社會影響力。在團隊調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)有眾多人面臨閱讀障礙的困擾。于是，我們利用AR技術(shù)掃描童話書，使3D立體的童話人物從書中躍出，以有趣的方式講解故事。此外，項目還創(chuàng)新地設(shè)置了拼寫單詞的娛樂閱讀形式，極大地激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣。這些寶貴的經(jīng)驗對我未來的職業(yè)生涯指明了方向，讓我更加堅定地認為，選擇學(xué)習(xí)游戲設(shè)計是正確決定?！?/p>
“選擇專業(yè)是一個需要慎重考慮的過程。”雒藝涵說，“在做出決策前，我認為可以與就讀的學(xué)長學(xué)姐交流，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和職業(yè)發(fā)展情況，從而更全面地了解該專業(yè)的實際情況。此外，大家還可以通過學(xué)校的官方網(wǎng)站或相關(guān)渠道，詳細了解該專業(yè)的核心課程、教學(xué)方法和研究方向，看看是否符合自己的發(fā)展規(guī)劃。”
交叉專業(yè)受青睞
如果想要滿足學(xué)習(xí)興趣，同時增加自己的復(fù)合學(xué)科背景，雙學(xué)位是個不錯的選擇。
“美國本科教育給了學(xué)生較大的專業(yè)選擇空間。入學(xué)之后，前兩年皆為文理教育，可以自由選課。”就讀于美國威廉瑪麗學(xué)院的施煜程介紹，“在學(xué)校，修第二學(xué)位也是一種常見情形。有些學(xué)生會選擇一個就業(yè)前景不錯的專業(yè)，比如商科、計算機等，同時修一個自己感興趣的專業(yè)，比如藝術(shù)、歷史。我周圍就有同學(xué)讀戲劇與表演專業(yè)，同時也讀數(shù)據(jù)科學(xué)。”
近年來，一些新興交叉學(xué)科項目對學(xué)生背景包容度較高，正越來越受到關(guān)注。交叉學(xué)科指2個或多個不同專業(yè)交叉，比如計算機金融、文化產(chǎn)業(yè)管理等，通常著力培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合技能，拓寬學(xué)生的就業(yè)范圍。
盧曉安本科學(xué)習(xí)計算機科學(xué)，研究生時成功申請到了倫敦國王學(xué)院的計算機金融專業(yè)。
盧曉安說：“我想在碩士階段換專業(yè)，但同時不想偏離原專業(yè)太多，因此選擇了計算機科學(xué)與金融交叉學(xué)科項目。據(jù)我了解，現(xiàn)在有數(shù)理基礎(chǔ)、編程能力的理工科學(xué)生轉(zhuǎn)到商科專業(yè)較有競爭力，不少專業(yè)在招生時向理工背景學(xué)生拋出了橄欖枝。此外，金融行業(yè)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型，需要既了解計算機又了解量化投資的畢業(yè)生，我覺得交叉學(xué)科的就業(yè)前景更好些?！保ㄖ苕| 甄文）
（責任編輯：蔡文斌）
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