“雙減”后，書面作業(yè)量減少了，有家長擔心，孩子能學得扎實嗎？等到了中學階段，學習科目翻倍，將面對更多更復雜的學習內容，孩子會不會因為基礎沒打好而感到無所適從呢？孩子將來中考會如何呢？廣州市家庭教育名師為家長們的“考試焦慮”解憂。
問題1：“雙減”政策出臺后，減輕了孩子學習負擔和課后補習的經濟負擔，但是隨著孩子年級的增長，將來還是要面對中考，作為家長應該怎么應對？
廣州市黎穎桃家庭教育工作室：“雙減”政策之后，作為孩子人生路上的第一責任人，家長首先應該給自己減壓，要從思想上去接受 “雙減”政策的積極意義，了解教育發(fā)展新動態(tài)，這樣才能轉變觀念，調整心態(tài)，挖掘孩子的潛能，讓孩子成長為更好的自己。其次，要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。擁有良好學習習慣的孩子在課堂上能專心聽講，認真完成練習，學習效率高，也保證了學習的質量。因此，家長平時要注意抓好各項細節(jié)，讓孩子在家庭生活中養(yǎng)成各種良好習慣。再次，要加強家校溝通，平時多與老師交流，多參與到孩子的學習生活中，對孩子多鼓勵多信任，做好孩子的正向榜樣，不再當一個把孩子的教育丟給學校、培訓機構的“甩手掌柜”，讓孩子真切地感受到來自父母的愛與關懷。面對考試，家長們首先要相信學校、相信教師的專業(yè)精神。家校合育的前提是彼此信任。學生們要按照學校和老師的要求和建議來實施，并做到及時反饋，讓家長們熟悉孩子不同階段不同學科的學習情況，與老師保持適度的個別交流。對于學習有困難的孩子們，家長可以鼓勵孩子們在課間去詢問或者請教老師，周末也可以線上去找老師進行交流和答疑。針對薄弱學科，家長們都可以隨時與任課教師進行溝通，家校聯動，共同探討出更符合孩子自身特點的針對性方案。
問題2：“雙減”之下，中考的難度會降低嗎？
廣州市周麗霞家庭教育名師工作室：中考作為選拔人才的考試定位，不會因為“雙減”政策而隨意變化，仍然是有能者居之?？荚嚨碾y度系數是一個命題技術指標，難度大不代表區(qū)分度高，難度低區(qū)分度有可能更低，所以考試的難與易，并不會直接影響選拔?！半p減”政策出臺是育人目標的昭示，是系統工程。一系列文件的出臺，都是為了促進學生德智體美勞全面發(fā)展。對于家長而言，要解放思想，要樹立正確的育人觀，不能完全按照過去的思維都在選拔上、應試上過度投入，培養(yǎng)孩子的溝通力、專注力、記憶力、思辨力、邏輯力、藝術力等。
廣州市黎穎桃家庭教育名師工作室：近幾年廣州中考試題難度比較穩(wěn)定，不會有大的變化。中考是合格性考試和選拔性考試兩考合一，即九年義務教育的結業(yè)考試和普通高中入學選拔考試。所以，各科試題命制時已經考慮了兩種考試不同層次的能力要求，試題難易分布相對合理和穩(wěn)定。實際上試題的難易變化對于選拔性功能而言影響并不大，因為全市統一命題、統一排名、統一錄取。同時，“雙減”政策下，并不意味著教育教學水平和質量的下降，文件要求：在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。從這個角度講，中考試題難度會保持穩(wěn)定。
問題3：既然中考的要求并沒有降低，那我們怎么才可以讓孩子們在“雙減”下輕松應對中考呢？
廣州市黎穎桃家庭教育名師工作室：“減負”實質上是要有效提高學習效率，把原來用很長時間完成的事，現在能用較短的時間完成，這才是真正意義上的“減負”。因此，“減負”不是把孩子學習的內容變得簡單，而是把孩子變得會學習，愛學習。家長們需要讓孩子們明白的是，“雙減”強調的是“獨處和自覺地學習”。在督促孩子們學習的同時，也不要過于焦慮，不要盲目地增加作業(yè)量，相信一步一個腳印，最終的結果一定會不負眾望。（劉曉星 穗教宣）
（責任編輯：蔡文斌）
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